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          尼获得经验

          女性在中国:国际化的课程和注入人文进入行业的典范

          项目总结

          安装圣玛丽大学(msmu),86岁的天主教妇女在10bet体育大学,提出了师资队伍建设项目,该项目将建立两个模型:加强连接的)整合国际文化为我们的本科生和研究生课程,和b)在我们的护理,物理治疗,教育和商业职业学校人文学科。

          与世界第二大经济体和全球政治和文化的快速增长影响,中国是最重要的国际文化理解为21世纪的一个。然而,这在很大程度上是未知的msmu本科生 - 其中许多人是来自低收入家庭背景谁没有过的机会,美国加利福尼亚州南部的行程之外拉丁,第一代大学生。弥合这一差距,八名教职员工(四位来自人文和四个专业界)队列会沉浸在妇女在中国的研究,对古代中国在21世纪随着时间的推移改变性别角色的重点。

          为教师的两年,密集的学习经验包括以下关键阶段:

          1. 研究的九个月期间,包括读数;六个公共讲座; 6次教师研讨会,访问学者;六后续讨论。每个公共讲座和教师研讨会将着眼于中国妇女通过不同的镜头,即,历史,哲学,诗歌,文学,美术和电影。除了自己的专业知识,从主要的研究型大学选择了南加州地区的六个访问学者朝向在未来建立机构伙伴关系的眼睛。
          2. 在中国为期七天的身临其境的体验,包括南京大学英语系会议和研讨会与教师,并引导参观,以补充教师群体的研究和课程开发工作重点文化遗址。
          3. 当然开发,交付新的和改进课程,评价,以及对维持学习经验,聚集中国相关的人文资源,创建在线框架的14个月期间。

          作为该项目的结果,我们将:1)修改或创建横跨三个学位层次和八个专业15门课程; 2)发展我们的文化研究未成年人成为主要的; 3)深化与中国的南京大学正在进行的学生/教师对话和共享课程的发展的关系; 4)扩大msmu的中心文化的流畅性,作为教师之间进行对话和交流的论坛 - 尤其是那些之间在人文和那些在职业 - 通过其主持下建立一个“中国资源网”。

          最终,我们看到这个项目作为一个模型,可以带来更大的深度,我们的国际文化教学,并打算以适应这种方法适用于未来世界的其他地方。

          照片是采取阿兰·李,朱莉费尔德曼-ABE,大卫·利斯,和蒙特塞拉特reguant。

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